深网评论员 婧歆

近日，教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（下称《通知》），要求加强中小学生手机管理，明确学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》一经发布，立即引发社会热议。

智能手机的普及，已经渗透到日常生活的方方面面。在这个“一部手机走天下”的时代，无论走到哪都随处可见“低头族”。商场、餐馆、快餐、奶茶店，三五成群集聚在一起玩手机游戏的人屡见不鲜。智能手机对生活的便利，让越来越多的人“机”不离手，而首当其冲的便是青少年。

诚然，智能手机给我们的生活带来了便捷，但青少年群体自控能力较差，容易对手机过度依赖。网络虚拟世界的诸多“诱惑”，已经严重影响到他们的身心健康和学业发展。从客观上来说，这也反映出家长在孩子成长过程中陪伴缺位、很多时候以手机沟通代替日常交流的现象。

教育智能化、信息化是互联网时代技术迅猛发展催生的产物。受到新冠肺炎疫情的影响，全球各地学校开展网课教学，触发了互联网时代学校教育的巨大变革。借助网课的名义，一些中小学生理直气壮地长期使用手机。返校复课后，一些学生带手机进学校，影响了课堂秩序与教学质量。禁止学生携带手机进入校园，确有其必要性。

《通知》中指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。县级教育行政部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监督，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

禁用手机的重要目的，是培养青少年的自律能力。高科技要从娃娃抓起，要想让孩子与手机、电脑完全隔离，已经不太现实。在落实教育部的通知要求基础上，家校还要联合起来，科学有效加强对学生使用手机的管理，引导他们合理使用手机，利用现代信息技术手段获取知识，让其成为助力学生成长与学习的一大有利工具，而不是与不良信息之间的媒介，树立正确的价值观。同时，打造数字化学校，让孩子在老师的带领与督导下，高质量高效率开展互联网教育，把握好学生使用手机的“度”，让学生与手机之间保持合理距离。

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